中共中央、國(guó)務(wù)院在2020年印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《總體方案》）將二者聯(lián)系起來(lái)?！犊傮w方案》明確指出，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，切實(shí)破除“五唯”頑瘴痼疾，以黨政、學(xué)校、師生、社會(huì)為主體，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，以政策集成、破立結(jié)合、多方協(xié)同為重要方法，致力于構(gòu)建中國(guó)特色、世界水平的教育評(píng)價(jià)體系。

在破五唯立新標(biāo)的背景下，江蘇科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院始終堅(jiān)持以建設(shè)“國(guó)內(nèi)一流的行業(yè)特色型經(jīng)管學(xué)院”為目標(biāo)，近3年通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的計(jì)劃性與精準(zhǔn)性，有效推動(dòng)了經(jīng)管學(xué)院師資隊(duì)伍的有組織全面成長(zhǎng)。

舉措一：組織教師做好職稱晉升和聘期工作計(jì)劃。2023年初，組織全院教師學(xué)習(xí)職稱評(píng)審文件，制定師資隊(duì)伍職稱晉升計(jì)劃；2024年初，根據(jù)第五個(gè)崗位聘期考核要求，梳理了全院教師的聘期工作完成情況，對(duì)完成情況不好的教師，下達(dá)了預(yù)警通知單。

舉措二：新進(jìn)教師進(jìn)入工作站，開(kāi)展“博士后化”管理。將學(xué)院441辦公室改造為新進(jìn)教師工作站，配備良好的軟硬件工作環(huán)境，所有新進(jìn)教師進(jìn)入工作站集中管理，獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目或者晉升副教授才能出站。

舉措三：以賽代練，提高青年教師教學(xué)能力。按照學(xué)校教師教學(xué)競(jìng)賽要求，學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與擬定院賽方案，廣泛宣傳并在全面發(fā)動(dòng)各系、教研室開(kāi)展“教學(xué)大練兵”的基礎(chǔ)上，提高青年教師教學(xué)能力。

舉措四：全過(guò)程精準(zhǔn)輔導(dǎo)，提高國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申報(bào)書質(zhì)量。分國(guó)家自科和國(guó)家社科，將青年教師按照研究方向分組，任務(wù)分解，院系協(xié)同，邀請(qǐng)校外專家輔導(dǎo)選題，學(xué)院配備導(dǎo)師全程指導(dǎo)申報(bào)書撰寫，

舉措五：邀請(qǐng)著名學(xué)者講學(xué)輔導(dǎo)，提高國(guó)際論文發(fā)表層次。召開(kāi)新興信息技術(shù)管理國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，邀請(qǐng)十余位國(guó)際著名學(xué)者來(lái)院講學(xué)，學(xué)院青年教師匯報(bào)研究成果，學(xué)者們給青年教師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

學(xué)院通過(guò)實(shí)施一系列計(jì)劃性與精準(zhǔn)性的措施，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。主要表現(xiàn)在：

（1）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。2022年1位教師晉升教授，3位教師晉升副教授；2023年3位教師晉升教授，3位教師晉升副教授；2024年5位教師晉升為教授，3位教師晉升為副教授，創(chuàng)學(xué)院歷年職稱晉升人數(shù)新高。

（2）新進(jìn)人才逐步成為科研主力軍。2022年，獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)（含國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)）、省部級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng)，其中新進(jìn)教師獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)、省部級(jí)青年項(xiàng)目6項(xiàng)；2023年，獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目9項(xiàng)（含國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)）、省部級(jí)項(xiàng)目11項(xiàng)，其中新進(jìn)教師獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)、省部級(jí)青年項(xiàng)目6項(xiàng)；2024年獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)（含國(guó)家自科基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)）、省部級(jí)12項(xiàng)，其中新進(jìn)教師獲批國(guó)家級(jí)青年項(xiàng)目4項(xiàng)、省部級(jí)青年項(xiàng)目9項(xiàng)。

（3）教師教學(xué)能力明顯提升。2022年，1名教師獲第四屆江蘇省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽文科組二等獎(jiǎng)、1名教師獲江蘇省高校微課教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)；2024年，2名教師獲全國(guó)第三屆數(shù)智化商業(yè)決策創(chuàng)新大賽教師組競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；1人獲江蘇省高校微課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。

（4）國(guó)際高水平論文增長(zhǎng)迅速。2022年，學(xué)院教師發(fā)表在學(xué)院教師發(fā)表國(guó)際A類和B類學(xué)術(shù)論文為僅分別為1篇和6篇；2023年，學(xué)院教師發(fā)表國(guó)際A類和B類學(xué)術(shù)論文分別為8篇和20篇；2024年，學(xué)院教師發(fā)表國(guó)際A類和B類學(xué)術(shù)論文分別為11篇和21篇。發(fā)表高水平論文呈逐年上升趨勢(shì)。

（江蘇科技大學(xué)　遲睿、王念新）