泥土為畫布，雙手為畫筆。2024年12月，我校師生進行了一場傳統技藝探索之旅，開展了一系列以《遇見陶藝　愛上非遺》為主題的綜合實踐活動。本次活動聚焦“陶藝”這項非物質文化遺產，通過引導學生探索陶藝之源，了解陶藝制作方法、操作過程，親身體驗陶藝制作，引導他們欣賞陶藝之美，感受非遺魅力，發揚非遺文化。

活動中，學生通過收集資料、拜訪非遺傳人、請教他人、觀看視頻等方式探尋陶藝的歷史淵源、陶藝技術的發揚廣大、陶藝作品的古樸精美等，一睹了古今陶藝的輝煌。他們無不為這源遠流長的非遺文化所折服，也激起了深入探索陶藝奧秘的興趣。

實踐操作中，同學們更是熱情高漲。我校“非遺傳承使者”吳成萍老師分別帶領二年級每個班的學生體驗陶藝制作過程，并展示學生制作成品。孩子們躍躍欲試，情緒高漲。每個孩子都化身為小小陶藝家，他們充分發揮想象力與創造力，從設計制作方案到分工協作，從動手捏泥、搓泥到裝飾成一件件精美的陶藝作品，細膩的陶土在指尖流轉，一簡單的泥巴被賦予了生命。每一個步驟都傾注了同學們的專注與努力；每一次雕琢，都是對美的追求和文化的尊重。

創意在泥土中綻放，文化在學生心中傳承。在不斷嘗試與改進中，同學們切身感受到了陶藝的獨特魅力。

漂亮的筆筒、花瓶、水杯、小動物……一個個精美的作品在孩子們手上應運而生。每一件作品都見證著孩子們的成長與變化。這些作品不僅僅是綜合實踐課程活動的開展，更是對非遺文化的一次致敬與傳承。陶藝承載著歷史的記憶，也連接著民族的未來，在歷史長河中傳遞著中國傳統文化的質感和溫度。

此次陶藝探索之旅不僅讓孩子們深入了解了陶藝這一古老的非物質文化遺產，體驗到了傳統手工藝的樂趣，更在潛移默化中提升了他們的動手能力、創新思維與審美能力。最后，引導孩子們也明白：成長也像“陶藝”一樣，在經歷雕琢與磨礪后，終將綻放奪目的光彩。

未來，學校將持續開展多樣化的綜合實踐活動，讓更多的非遺文化走進班級、走進校園，在孩子們的心中播種非遺文化的種子，為他們提供更多接觸藝術傳統文化機會，從而全面提升學生的綜合素養，建立文化自信，增強民族自豪感。

（作者：王建華　吳成萍）