冬之美，在于積蓄與勃發；教之美，在于探索與提升。為進一步打造高效課堂，提升學校教育教學質量，促進教師專業成長，12月18日，聊城市莘縣教學研究室主任王現超及小學教研室相關負責人到莘縣第二實驗小學開展教學視導工作，對學校教學工作進行了全方位指導。

深入課堂，以評促教。視導組深入課堂一線，聚焦于教師的教學策略、課堂互動、學生參與度、教學目標的達成情況等關鍵要素，對各學科進行了細致精準的觀察與診斷。

聽課結束后，各學科分組進行了研討交流。授課教師通過說課進一步陳述教學設計思路，反思教學實踐中的得與失，根據遇到的問題提出教學中的困惑。各學科教研員就授課教師課堂教學中的亮點給予了充分的肯定與贊揚，針對問題進行了深入而細致的剖析，并對新課標下課堂教學應把握的方向和策略做了針對性解讀與指導。

常規檢查，提質增效。各學科教研員嚴謹細致，逐一檢查了任課教師的教學常規材料，全面了解教師們在日常教學工作中的準備情況、教學思路以及對學生學習情況的掌握程度，細心查找可能存在的問題與不足，為教師們的專業成長和教學質量的持續提升提供精準的幫助和建議。

工作匯報，展示成效。學校負責人圍繞學校育人體系，深度推進課堂教學變革展開匯報，重點介紹了課堂常規管理、課程設置、教研機制、特色文化等方面情況，全面提升教育教學質量。

“視”明思路，“導”引方向。莘縣第二實驗小學將以此次視導活動為契機，深刻領會并認真落實視導組全方位、多維度的反饋與指導，在教育教學工作中繼續深耕細作，強化管理之基，夯實課堂之本，鼓勵教師創新教學方法，激發學生主動學習的熱情，讓每一堂課都成為學生知識汲取、能力提升與思維拓展的殿堂。（柴秀娟）